关于开展微专业建设项目申报工作的通知

各教学单位：

根据教育部办公厅《关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》教育部高校学生司《关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》《泰山学院微专业建设管理办法》（附件1、2）等文件精神，现组织开展新一轮微专业建设项目申报工作，具体事项如下：

一、开设目的

积极响应经济社会“新技术、新产业、新业态、新模式”的发展趋势，充分发挥学校学科专业特色与资源优势，坚持需求导向，面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需，通过建设微专业，更好满足学生职业发展需要和产业人才需求；坚持问题导向，立足补齐知识和技能结构短板，重点推动本科“红黄牌”提示专业等就业质量不高、社会需求减少相关专业点毕业年级学生学习，帮助提升就业竞争力；坚持效果导向，将促就业实效作为开设微专业的重要导向，鼓励内外协同，整合教育、培训、就业资源，强化供需对接，推动人工智能等新技术赋能，促进相关专业学生通过学习培训提升能力、实现就业。

二、主要任务

发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势，学生通过线上线下等方式学习专业课程群5-10门课程（10-20学分），完成学习任务。支持各学院结合实际需要开设多种类型的微专业，优先开设急需紧缺型、应用技能型微专业。

1. 急需紧缺型。主要面向社会需求减少相关专业学生，通过与数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等就业市场人才急需领域结合，拓展现有人才培养方案内涵。

2. 应用技能型。主要面向就业竞争力不足相关学生。围绕增强解决实际问题能力设置课程，鼓励“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”模式，帮助快速掌握实用技能。

3. 交叉复合型。鼓励面向学有余力的学生，聚焦科技革新和产业发展趋势，围绕未来产业和战略性新兴产业发展人才需要等设立微专业，促进知识的融合创新。

二、申报工作安排

（一）申报基本要求

请各学院立足专业优势与特色，加强调研和论证，科学确定微专业名称，组建微专业教学团队，制定微专业人才培养方案和课程教学大纲，做好微专业建设发展规划，撰写微专业建设申报书（附件3）。微专业建设要满足产业学院、新工科、新文科相关专业创新人才培养需要、学生有广泛的跨专业学习需求，能培养学生某一方面的核心素养或能力。鼓励微专业建设与职业技能等级证书结合，支持跨专业、跨学院申报。

（二）申报时间及材料要求

请于2025年12月26日上午11:00前将微专业设置申报书（附件3）、微专业开设课程的教学大纲（模板参考本科专业）、微专业设置汇总表（附件4）电子版发送至邮箱。同时将学院负责人签字盖章的纸质版申报书、汇总表和课程教学大纲各1份，报送至办公楼A221。逾期不予受理。