各单位：
根据山东省高等学校课程思政研究中心《关于开展2024年省级课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育）建设工作的通知》（附件1）的有关要求，决定开展2024年省级课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育）建设工作。现将我校申报工作的有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦课程育人关键环节、专业育人关键领域，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，坚持示范引领，强化资源共享，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，推进课程思政与思政课程同向同行、同频共振，有效助力高校内涵式发展。
二、申报条件
（一）基本要求
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理,并在申报截止日前至少经过两个教学周期（跨学期课程，至少开设两个学年或两个年度，其他课程至少开设两个学期）的建设和完善。
2.课程注重坚持守正创新，注重将课程建设目标与专业人才培养目标相统一，科学设计课程知识体系，传授具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法，有效服务“四新”专业建设。
3.课程坚持“以学生发展为中心”，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，能够结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘课程自身蕴含的思政资源，并科学有机融入教学内容体系，体现思想性、时代性和专业特色，有效实现教书、育人相统一。
4.课程注重教学方法创新，科学设计课程目标和教案课件，教学内容、方法及实施过程遵循教学理念，体现先进性、针对性与创新性，教学目标达成度高，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。授课教师应为学校专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人原则上应具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。课程负责人及团队其他主要成员总人数原则上不超过8人。
6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有较强辐射推广价值。
7.普通本科课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应新时代创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合；研究生课程要以培养高层次拔尖创新人才为核心，突出科研育人。
（二）其他要求
已获批教育部、山东省课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育、继续教育）的课程（以下简称“已获批课程”）负责人及团队成员，不得再以课程负责人身份申报同一门课程（同名称课程或名称高度相似课程，下同）。
如果同一学校申报课程与已获批课程为同一门课程，申报课程负责人应与已获批课程的负责人及团队成员不同，且申报书内容不存在雷同情形。学校要将申报课程申报书和已获批课程申报书（原件）在学校公示无异议后向省中心推荐申报，公示情况（公示截图及公示的申报书）报省中心备案。
三、报送材料与时间要求
1.请各教学单位于11月18日上午11点前将《课程思政示范课程申报书》(附件2)纸质版5份，课程思政示范课程申报书附件材料(附件3)纸质版1份，报送至办公楼A221(联系人：徐燕，联系电话：6715596)，同时电子版(word版)发送至zyjsyjxyj@tsu.edu.cn。
2.学校将组织专家评选，并择优推荐1项上报山东省教育厅。
附件：
1.《关于开展2024年省级课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育）建设工作的通知》
2.《课程思政示范课程申报书》
3.《课程思政示范课程申报书附件材料》
附件1：关于开展2024年省级课程思政示范课程（普通本科教育、研究生教育）建设工作的通知(3).pdf
附件2：课程思政示范课程申报书.docx附件3：课程思政示范课程申报书附件材料.doc
教务处
2024年11月7日