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学校召开新学期教学督导工作会议

时间:2024-03-08 作者: 来源:教务处 浏览:380


3月5日下午,学校在第三会议室召开2023-2024学年第二学期教学督导工作会议。党委委员、副校长魏新江出席会议并讲话。校级教学督导、院级教学督导组组长、实验教学管理中心负责人、各二级学院教学副院长、教务处有关工作人员参加会议,会议由教务处主要负责人主持。


会上,教务处主要负责人汇报了上学期教学督导工作开展情况,2023-2024学年第一学期督导听课评课(不含教学达标创优竞赛)共计472节次,覆盖48.41%的教师,听课评课355门。下一步,督导工作要在长效机制、评价内容、结果反馈等方面进一步完善。文科组、理科组校级教学督导代表分别汇报了上学期听课评课情况,对任课教师的教学基本环节、教学水平、课堂教学规范、教学效果、学生学习情况等进行了客观评价,对教学课程思政、教学改革、课堂管理、评价反馈等方面提出了许多建设性的意见和建议。教务处有关负责人介绍了教学质量管理平台的使用和要求。本学期开始,领导干部听课、助教导师听课、同行评价等教学督导工作将全面使用线上平台,以实现课堂教学督导的及时反馈,提高课堂教学持续改进效果。

魏新江认真听取了大家的汇报发言,对教学督导们在服务评估认证、教学竞赛、推进课堂教学改革、规范教学运行材料等方面做出的贡献给予充分肯定和高度评价,并就进一步做好新学期教学督导工作提出要求。

一是及时更新教学评价理念,服务学校重点工作。魏新江指出,围绕建设国内一流高水平应用型大学的目标,结合新一轮教育教学审核评估和专业认证工作的具体要求,我们要坚持以本为本,以教学为中心,加强教学评价体系建设,及时更新教学评价系统,更好地服务新形势下的教学工作,促进学校高质量发展。数字化、国际化、绿色化趋势是当今高等教育改革发展的趋势,教育评价也要迎合发展方向,适时做出调整。

二是逐步建立分类督导、全程督导的评价机制体制。根据学校重点工作领域,考虑增补成果培育、专业认证等专项督导,在教学改革、专业建设、成果培育申报、专业认证等方面发挥校内督导专家的引领作用。强调教学督导要对教学运行、教学管理、教学质量全过程进行跟进,多渠道反馈教学工作信息,全程督导。同时,通过完善教学质量管理平台,快速地向相关教师、学院及职能部门反馈信息,提高工作效率。

三是加快完善校院两级督导一体化建设,三方协同,闭环管理。专家督导工作的重心要逐步后移,真正实现由“督”到“导”的管理,确保督导专家、教师、二级学院之间协同发力,多向互动,真正形成“督导-评价-改进”的流程闭环,共同推进教师教学水平的持续改进。

四是做到有法可依,抓好落实,形成教师敬畏教学的良好风气。尽快征求完善教学事故认定与处理实施办法,向全校教师宣讲解读,认真履行,从严治教,进一步规范教学和管理行为,营造良好教风和工作作风,确保教育教学质量。

本次会议为新学期教学督导工作的有序开展奠定了基础,教学督导们将一如既往深入教学一线,基于认证理念和审核评估的要求,借助教学质量管理平台等信息化手段,进一步贯彻执行教学管理规章制度,实现督导工作的及时反馈与持续改进,为促进学校教育教学水平稳步提升保驾护航。

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