课程思政是新时代落实立德树人的重要抓手。为进一步贯彻落实教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号，以下简称《指导纲要》）文件的精神，实现《泰山学院关于加强课程思政建设的实施意见》（泰院政发〔2020]33号）所制定的建设目标和任务，完成省委巡视组对我校课程思政建设反馈意见整改工作，推进学校课程思政建设，特通知如下。
第一，修订完善各学院课程思政建设实施方案
各二级学院依据《指导纲要》中关于“结合专业特点分类推进课程思政建设”的要求，深入分析本学院各专业特色，结合专业课程特点，深入挖掘课程思政元素，梳理凝练具有各自特色的课程思政内容，制定课程思政建设实施方案，明确建设目标和任务，拟定切实可行的建设措施和工作计划，为深入推进建设专业特色鲜明的课程思政提供遵循。（附有可参考借鉴模板）
2021年4月26日之前完成。
第二，实现课程思政全覆盖
所有课程（包括公共课、专业课、实践课），都要制定出课程思政教学大纲，构建起“三全育人”的课程思政育人格局。既可以单独制定课程思政大纲，也可以将课程思政元素融入课程教学大纲，内容主要包括课程思政的育人目标、课程思政的方向与重点、课程思政的内容载体、课程思政的实施路径与方法、考核方式等，鼓励每个学院探索具有专业特色的课程思政大纲模板（每个专业要求统一，附有可参考借鉴模板）。
本学期开设的所有课程于2021年4月26日之前完成；下学期开设的课程于2021年6月20日之前完成。
第三，课程思政实施反思总结
对2020-2021第一学期课程思政的实施情况进行总结反思，形成课程思政建设整改报告，为课程思政建设持续改进提供依据。
2021年5月10号之前完成。
第四，加强优质资源建设，提升课程思政建设质量
1.课程思政优秀案例制定。在课程思政大纲的基础上，每门课程凝练出5个以上课程思政的典型案例。（附网上参考模板，发教学院长群）
2.课程思政示范课程建设。各学院经常开展课程思政建设经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动，充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体备课和教研制度，努力打造课程思政示范课。
2021年6月20日之前，学校进行优秀案例和示范课程评选。
教务处
2021年4月7日
