关于在2004级本科生中进行大学英语分级教学试验的通知

各系部: 

    为适应大学英语教学新的发展形势，充分调动学生学习英语的积极性，促进学生英语水平和应用能力逐步达到教育部颁布的《大学英语课程教学要求》（试行），提高我院的大学英语教学质量，按照《关于加强外语教学的实施意见》(泰院政发[2003]71号)，外语系研究制定了《大学英语分级教学试验方案》，经学院分管领导同意，决定在2004级本科生中进行大学英语分级教学试验。

外语系要认真组织实施《大学英语分级教学试验方案》，在实施过程中及时总结经验，逐步完善试验方案，不断提高大学英语教学质量。

各系部、各有关部门要做好相关的配合工作，确保大学英语分级教学试验的顺利实施。

附：大学英语分级教学试验方案

                                   二○○四年九月八日

大学英语分级教学试验方案

一、分级教学要求

1.参照教育部2003年颁布的《大学英语课程教学要求》（试行），根据我院本科生的英语水平，将大学英语教学划分为基础级、一级、二级、三级、四级、提高级六个等级。

2.本科生每学期完成一个级别的学习任务，在校期间至少必须修读四个学期的英语课程。

3.从基础级起修的本科生四个学期后英语水平应基本达到《大学英语课程教学要求》（试行）的“一般要求”；从一级起读的本科生修完四个学期后英语水平应达到《大学英语课程教学要求》（试行）的“一般要求”；从二级起读的学生修完四个学期后英语水平标准应达到《大学英语课程教学要求》（试行）的“较高要求”。

二、分级办法

本科生入学后，根据其高考英语成绩分别编入不同等级的大学英语教学班级。

1.音乐学、体育教育、美术学、艺术设计、服装设计与工程等本科专业的学生一般从基础级起修，四个学期分别修完基础级、一级、二级、三级。

2.其它本科专业（英语专业除外）的学生，60%从一级起修，四个学期修完一级、二级、三级、四级；40%从二级起修，四个学期修完二级、三级、四级、提高级。

三、升级与重修

学生必须逐级通过考试，在哪一级就读，必须参加本级的课程考试。期评成绩合格后，方可随所在英语班级升级就读。期评成绩不合格的需重修，即继续在原级就读，直到成绩合格方可升级就读。

四、教学管理

1.大学英语课程分级教学由外语系组织实施。

2.各级的期评成绩以课程考试为主，平时考核（含作业、测验、期中考试、第二课堂学习等）为辅，各环节所占分数比例按《泰山学院关于考试工作的有关规定》(泰院政发[2003]93号)执行。

3.其它事项按学院的教学管理规定执行。

五、附则

1.试验周期为二学年。

2.方案由教务处和外语系负责解释。

附件：

一、     大学英语课程教学要求

(一)大学英语课程教学一般要求

1.听力理解能力

能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2.口语表达能力

能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3.阅读理解能力

能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。  

4.书面表达能力

能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。  

5.翻译能力

能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。  

6.推荐词汇量

掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。

(二）大学英语课程教学较高要求

1.听力理解能力

能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。

2.口语表达能力

能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。  

3.阅读理解能力

能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4.书面表达能力

能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

5.翻译能力

能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章，并能撰写所学专业的英语小论文。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。

6.推荐词汇量

掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，其中2500个单词为积极词汇。

二、教材

三、教师安排

教师对担任哪个级别的教学任务先提出申请，提出自己的教学目标和责任，外语系综合各方面情况统筹安排。